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惠州贝乐计画怎么样,成人干预儿童美术教育儿童则缩手

发布时间:2020-09-09


都说孩子是创造力的主人。当孩子第一次拿起画笔时,他站在创意的最高点。他们不需要像成人那样,必须摆脱视觉的惯性,而纯粹的眼睛能直接看到事物的本质。这些独特的功能未必是教育出来的。
 
一些伟大的画家,例如毕加索,米罗等人为寻求更高层次的艺术突破,建立独特的个人风格,以原始艺术或儿童画为灵感,开拓新的视野与无限可能。幼儿的纯净度未受到污染,并且不受视觉惯性的限制。他们的直觉是通过直观的观察来绘制“心灵的图像”。
 
这种天生的能力甚至是许多艺术大师的追求的终生能力。但是随着年龄的增长,如果不通过灌溉来养育这片虚构的土壤,土壤最终将枯竭。如果你想保持这种原始的活力,你也应该帮助你的孩子培养自发的价值观,发展儿童独立思考的能力,避免成人过度干预或因视觉污染而造成的自信丧失和审美敏感。 
 
“成人干预,孩子们伸手”
 
成人干扰和过分成就导向是扼杀创造力的罪魁祸首!让孩子们自由涂鸦,这是生命初期的一种奇妙的自然本能,就像教育专家玛丽亚·蒙特梭利提出的敏感时期一样。这是最初隐藏的潜力。父母或老师应把握这种短暂的本能,从涂鸦时期开始为儿童创造创造机会。一旦他们变老,并逐渐受到各种社会限制的约束,这种丰富的创造力将逐渐丧失,甚至可能会丧失这个能力。
 
人人都是自己生命的创造者。涂鸦表达了儿童的自由意志,是寻求独立和自我探索的内在动机。自主学习的开始以及自信和个人独特性的逐渐形成。但是,专注于涂鸦并带来创造力乐趣的孩子总是会受到父母的干扰。看到纸上乱七八糟的线条,总以为孩子不会画画,所以赶紧教他,让他可以按照大人的想法画画。实际上,从两岁的“乱涂乱画”到四岁的“有名涂鸦”期间,这些画都是混乱的,只有孩子才能理解,但是只要大人干预,这段自我探索之旅宣布暂停。
 
当孩子说“我不能画画”时,成年人开始“示范和教书”,孩子养成了养成习惯的习惯,不懂得独立思考,也怪罪了他的自信心成人。请理解,这是自然过程。父母不必着急。干预和过早地进行干预就是剥夺孩子体验想象力的自由。当孩子长大时,自然会逐渐开始看起来像图片,但是却可能逐渐失去有价值的创意。
 
看着许多成年人眼中所谓的“画得很好”的作品,它们充满了僵化的概念和成年人不当指导的轨迹。成年人的愚昧无知,但误杀儿童的天赋令人遗憾。有“绘画”说放手,让孩子们绘画!不管孩子画的好与否,正是这种自由可以使孩子更好地理解美是什么以及如何创造美!我们要做的是让孩子在绘画世界中自由飞翔,增强孩子的想象力,丰富他的思想,成为一个有自己的见解和认识美的人。
 
父母觉得孩子画的线不直,大小不对,所以经常会握着孩子的手让他们正确地完成绘画。孩子其实很讨厌这种做法,这样会限制他们的双手,限制他们的大脑,并阻止他们独立做事。随着时间的流逝,孩子会形成依赖性,这样他们就会失去对创造力的热情,并且不再有创造力。雯雯画的矮个子人头大,身体小,腿短,胳膊长。让雯雯的母亲想起了儿童游乐场的沙画,想出了一个窍门:复制人物的轮廓,只让孩子填充颜色。实际上,这是残酷的训练,限制了儿童的创造力。
 
专家指出,可以教知识但不能教创造力。创造是一无所有,创造是天赋。孩子是创造力的主人。一旦孩子拿起画笔,他就站在创意的最高点。绘画中独特的独创性未被教导。成人干预,儿童伸出双手,成人干扰和过度的结果导向都是破坏创造力的原因。
 
绘画可以给孩子们很多书和他们生活中无法学到的东西。画画往往能提高孩子的记忆力,增强孩子的观察力,美化孩子的审美能力。我们必须善于保护儿童的纯真,尊重他们的经验,注重幼儿对绘画的兴趣,激发幼儿的创作灵感,激发幼儿的热情和创造力,激发幼儿的创造欲望。让孩子用美丽的眼睛去感知周围的世界,感受生活的快乐与美好。在正确的指导下,可以最大程度地保护儿童对绘画的兴趣。