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全脑思维绘画课程介绍
浏览: 发布日期:2018-05-03

全脑思维绘画,手握笔、脑思维,手脑结合,五维并用,利用 “构图”法,来引导孩子作画,教学内容简明、易懂、易学,在孩子的行为动作和大脑思维之间建立密切的联系,让孩子在绘画的过程中增加情景互现、增强情感体验。   
    全脑思维绘画,引导儿童广泛体验线描、水彩、水粉、水墨、卡通等大部分常见美术画种,体验不同的美术形式带来的不同感受,增加了多媒体教学,与时俱进,让学生的视野得到拓展!增强了亲子教学,让家长和老师的教育模式同步进行!最终达到一科多学,全脑潜能开发的目的。   
    全脑思维绘画,将创意融在绘画中,又跳出绘画来创意,她集合思维、想象、多感体验、情感表达为一体,借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情 境,在平面创意的基础上更增加了立体创意。教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥,使绘画课更具有趣味性和互动性,用绘画中的创意来启迪孩子想象的空间,让孩子多元智能得到充分开发,全脑的潜能得到充分开发。   

全脑思维绘画,会握笔就会画画,4岁以上孩子均能落笔生画的的体验式绘画。

 二、全脑思维绘画七大优势

 1、“体验式”绘画

 遵循“构图”教学法,通过具有艺术生命的“点”来训练孩子手眼协调能力,启迪孩子起笔、构型等绘画基础,将传统的只有少数孩子参与的“天赋型”绘画变成普遍孩子可参与的“体验型”绘画,4岁以上的孩子均能“落笔生画”。     

 2、“有声”绘画

遵循“绘画是孩子的第二语言”的教学理念,以情景式童话故事为导入,以韵语儿歌、故事续述等为导出,将传统的“无声”绘画变成丰富情感表达的“有声”绘画。       

3、“动”画

遵循手脑潜能开发理论,以手脑操、手脑潜能音乐为导入,动手动脑,眼、耳、口、手、脑五维并用,将“坐”画变成“动”画。       

4、“多元智能”绘

遵循左右脑开发的原理,利用思维游戏来激发孩子的形象思维及逻辑思维,将传统的“技术”绘画变成“多元智能”绘画。       

5、“创想式”绘画

遵循 “想象力比知识更重要” 的爱因斯坦名言,激活孩子无限想象的右脑,将传统的千篇一律的“模仿式”绘画变成在同样的课堂不同体验和感受下而各具风格的“创想式”绘画。       

6、“立体”绘

遵循儿童认知规律的特点,将大自然中的材料运用到绘画中来。将传统的“平面”绘画变成源于大自然的“立体”绘画。   

7、“情商”绘

遵循“孩子是教学的主体”原则,利用三位一体(STP)教学模式、绿色赏识教育和素质教育,将传统的 “说教”绘画变成个性无限发展的“情商”绘画。